Исправительная психологическая коррекция


Исправительная психологическая коррекция
Целенаправленный процесс психологического воздействия на личностные свойства, детерминирующие социальное поведение, соотносимое с уголовно-правовым запретом, с целью устранения либо уменьшения их криминогенности и формирования готовности удовлетворять жизненные потребности и интересы правопослушным образом. ИПК предполагает подчинение изменения личностных свойств цели наказания (исправление осужденного, т.е. формирование готовности личности вести правопослушный образ жизни). Основными принципами ИПК являются: а) разграничение психокоррекционного воздействия от психического насилия, что предполагает наличие у осужденного свободы выбора той или иной позиции, а также создание условий для изложения данной позиции; б) ограничения воздействия процессуальными правомочиями, уважение прав осужденного, на которого оказывается воздействие (законность воздействия); в) добровольность участия в процессе ИПК, предполагающая согласие осужденного на предложенные ему психологические меры или отказ от них. Условиями добровольности служат отсутствие внешнего принуждения (насилия, угрозы) либо обмана, предоставление информации о предлагаемых мерах, способность человека к пониманию и свободному волеизъявлению; г) принцип дифференцированного воздействия. ИПК должно осуществляться с учетом конкретных особенностей личности осужденного. Психокоррекционное воздействие дает нужный результат, если учитывается не только совокупность его психологических свойств и качеств, но и психическое состояние в данное время.

ИПК осуществляется в три этапа: 1) консультативно-диагностический; 2) формирование готовности осужденного к позитивному самоизменению; 3) формирование правомерных альтернатив удовлетворения жизненных потребностей и интересов. Первый этап предполагает проведение психологической диагностики личности осужденного и психологическое консультирование его в целях формирования желания взаимодействовать с психологом. Задачами второго этапа являются: коррекция неадекватной самооценки и переструктурирование «Я – образа» осужденного, формирование сильного эмоционального переживания, которое способствовало бы усилению тенденции к самоизменению. На третьем этапе обсуждаются возможные варианты поведения осужденного в различных жизненных ситуациях, формируются новые социальные навыки. С учетом личностных особенностей осужденных и решаемости задач используются различные методы психокоррекции: психосинтез (для снижения уровня импульсивности и развития интеллектуального механизма регуляции поведения); интенсивные психотехнологии с трансперсональной ориентацией; рациональная психотерапия; тренинг умений (для изменения поведенческих установок и формирования социальных навыков); ролевой тренинг; психодрама; группа «встреч»; стрессовые методики В.Е. Рожнова, А.Р. Довженко Р. Фарелли, (для воздействия на чувственно-эмоциональный механизм регуляции); «12 шагов» (психотерапевтическая программа для снятия алкогольной зависимости) и др.

(В.Г. Стуканов, Т.Ю. Красавина)

Литература: Стуканов В.Г. Методические основы исправительной психологической коррекции личности осужденных за корыстные преступления. / Учебн. пособие. – Минск. 1999; Основы психокоррекционной работы в ИТУ. – Рязань, 1995.


Энциклопедия юридической психологии. — М.: ЮНИТИ-ДАНА. . 2003.